Новости

Полноценная речь является необходимым условием становления и функционирования человека, его коммуникативных возможностей, которые лежат в основе формирования личности. В настоящее время увеличилось количество детей с нарушениями речи, поступающих в детские сады. Эти нарушения влекут за собой большие трудности, связанные с освоением детьми общеобразовательной программы.

В настоящее время в силу целого ряда органических, функциональных причин у детей дошкольного возраста отмечаются самыми распространёнными фонетические нарушения речи, причем недостатки произносительной системы родного языка сочетаются с фонематическими нарушениями, имеющими стойкий характер. Фонетический уровень составляет материальную основу языковой системы. Фонетико-фонематическая сторона речи представляет собой тесное взаимодействие её компонентов: звукопроизношения, просодики, фонематических процессов. Вследствие этого, нарушения фонетической стороны речевой функциональной системы приводят к расстройству других, более высоких уровней языковой системы.

«Игра – генетическая основа, источник, корень всякого творчества, его подготовительная ступень» (Л. С. Выготский).

Огромная роль в развитии и воспитании ребенка принадлежит игре - важнейшему виду деятельности. Она является эффективным средством формирования личности дошкольника, его морально - волевых качеств, в игре реализуются потребность воздействия на мир. Она вызывает существенное изменение в его психике. Режиссерская игра помогает всестороннему развитию ребенка и способствуют полноценному развитию личности.

Фото

20 октября в нашем детском саду состоялся семинар-практикум «Игра как основной вид деятельности ребенка дошкольного возраста в условиях ФГОС», в котором приняли участие заведующий детским садом Болгова Т.И., заместитель заведующего Сажнева И.И., педагоги и воспитатели всех возрастных групп. Цель данного семинара-практикума - повысить методический уровень педагогов, способствовать их творческому поиску.

Фото

 

Взаимодействие детского сада и семьи является необходимым условием эффективности педагогического процесса, в котором все субъекты образовательного процесса - дети, родители и воспитатели являются членами одного коллектива, объединённого общими заботами и проблемами.

19 октября 2017г. в нашем детском саду состоялось первое в новом учебном году заседание школы передового педагогического опыта  для инструкторов по физической культуре по теме: «Развитие творческого потенциала детей дошкольного возраста как механизма социализации в условиях инновационной деятельности детского сада по физическому развитию».

Сюжетно-ролевая игра занимает ведущее место в жизни детей. Ребята старшей группы №10 комбинированной направленности совместно с педагогом Иваниной Т.В. и в самостоятельной деятельности с увлечением выстраивают сюжеты, стремятся к проигрыванию самых разнообразных ролей, становятся более инициативным.

16.10.2017г. в МБДОУ детского сада №34 г. Ельца прошло профсоюзное собрание на тему «Сплочённость коллектива, как фактор эффективности правовой защитной деятельности профсоюзной организации»

Развитие ребенка происходит путем включения его в различные виды деятельности. Одним из наиболее интересных видов деятельности является изодеятельность. Именно здесь в полной мере проявляется индивидуальность дошкольника. В рисунках, поделках, лепке, аппликации, конструировании дети выражают свой характер, настроение, восприятие окружающего мира.

Согласно плану работы педагога-психолога МБДОУ «Детского сада №34 города Ельца» Бутовой А.С. 16 октября был проведен тренинг на сплочение коллектива.

В тренинге приняли участие все сотрудники.